出国计划安排

写在前面

中介费可真贵emmmm,不过毕竟是出国,理解万岁

和中介小姐姐聊了半个下午,对出国的方法与方式有了些理解和认识,这篇文章就总结一下出国计划和安排吧。

(总不是gap一年再出国的?)

转眼就毕业了啊

申请的时候看什么

标准化考试

简单地说就是TOEFL和GRE了。

学术

学术相关的主要是指可证明(比如能拿出证书)的相关内容。

GPA

很重要很重要,对于申请美国厉害的学校而言,这个东西直接是你在校能力的体现。当然这个GPA还会结合学校背景,985的4.0和211的4.0显然含金量不同。(吃了高考的亏)

匹配度

即大学所修课程与申请专业的匹配程度。主要针对转专业的同学而言会有较大影响。

学术挑战性

这对我是个新概念。狭义上可以认为是所修课程有可选空间的时候,选择课程的难易程度的倾向性。比如同样是专业选修课,一门课程就难一些,而另外一门则简单很多,你会选修哪一门?

后来可以认为不止是选修课程的情况,而是可以映射到所有专业相关的领域。任何本可以雨女无瓜但你仍然去参与的内容(包括但不仅限于额外的课外科研活动、课外学习等——最直接的例子就是coursera上课程的学习)都可以是学术挑战性的证明,当然前提是能证明,比如coursera上的课程证书、参加课外科研的申报书、项目成果等。

这一点简单的来说就是想考察你作为学生自主学习的积极性,对于不属于自己课内的学习问题,你会去尝试挑战的可能性。

硬实力

这边硬实力和学术在呈现形式上是对应的,即:学术往往指可量化的指标,能在某种程度上被“证明”,具有可证实性;而反过来硬实力则是指个人真正的综合实力/能力,它是没有办法量化或者衡量的——举例而言的话,我们说xx能力很强,考试分数很高——考试分数是xx学习能力的体现,这是可量化的指标,而xx能力很强是无法仅用单一指标“考试分数”来衡量的。事实上,再多的指标也没办法精准的衡量一个人的硬实力——最多只是无限接近。

这里对“学术”、“硬实力”只是代名词,实际想表达的是当我们在申请时,往往我们提供的“可量化指标”(即学术)不能完全代表我们,那么在文书/面试中便可以以某些方式(即“硬实力”)来体现我们。

竞赛

参与过的竞赛如果有奖状的话,奖状当然属于上面“可量化”的范畴,不过毕竟国内的很多比赛在国外都没有什么名气/影响力,所以把它当作是“工作量”证明的一部分还是很好的选择。毕竟你参与过的比赛可能对老美而言无足轻重,但你参与项目所使用到的技术、方法却是证明你实力、努力的一个很好的思路。

科研

情况同上,如果不是很突出很有影响力的科研自然也不属于“可量化”范畴,但同样可以是用来证明自己实力的一个思路。去叙述一下自己做过哪些项目,承担了什么责任,学到了什么经验等。

实习

这个也类似,指的是具体的实习经历。

Leetcode

提升自己实力最直接的方式,毕竟公司的面试题之类的也靠它嘛。

文书/面试

最后的最后,我们以上说的所有东西都就全部都会在这一点里体现了。

9月前计划分析

因为学校不给延期毕业,所以GPA就只能靠这剩下的5门考试来刷了,可以理解为6月份考完试后,GPA就是定数了。那么剩下的变数只有

  • 标准化考试:TOEFL+GRE
  • 学术挑战性:coursera.org,在上面学习(有免费助学金,得查一查)ML和DL并获得证书。
  • 硬实力:科研、实习、Leetcode

标准化考试

对于T和GRE考试的准备,中介小姐姐提供的参考安排是:

  • 每天墨墨上600个单词,10天左右搞完托福词汇,然后继续刷GRE词汇
  • 托福词汇结束之后开始网上报托福班,推荐朗播网
  • 杨鹏长难句,按照前言的方法每天GRE和GMAT各三句。(一共129+69句,理论上1个月搞定)

暂定8月首考TOEFL💯

学术挑战性

coursera.org

谁能想得到这竟然是中介老师安利给我的呢?可以申请助学金,免费上课+领取证书。(暂未证实,等忙过了毕设这阵子搞搞看)

竞赛/科研

保持和老师写论文的状态,至少在申请之前能发出一篇论文,手里握一篇论文。

Leetcode

保持刷题的状态,不能在面试题上掉链子​rua​

实习

9月份后的安排主要以实习为主(得找老师帮帮忙咯),此时应当已确定TOEFL分数与GRE,能开始投出申请。

9月前计划指定

针对以上分析,目前的必须项为T和G;论文是次要必选项。本着暑假时间相对长的考虑,还是尽可能的完成各方面的要求为好。

要完成的准备为:

  • TOEFL
  • GRE
  • coursera
  • 论文

因为6月份有考试(决定GPA一定程度的提高)、上课、答辩以及毕业相关事情会变多,所以6月安排的任务量相对少一些。

6月份

上课、考试和答辩的时间偏多(哪些平常没上的概率论、大物、组成原理要还债了rua!),每天可支配学习时间1取平均值为6h。(睡觉+吃饭+走路≈9h,上课/复习/答辩准备≈9h),答辩在6.5和6.6,所以在6.7正式开始执行。

任务

以下任务时间不固定,可能会根据实际情况调整。后续更新

任务 时间
每天的单词量400(视情况增加) 2h
长难句每天3+1句 2h
分析和训练模型 1h

目标

  • 结束TOEFL词汇!开启GRE!
  • 长难句完成90句(还剩108句)
  • 论文有实验数据支撑,可以直接撰写的地步
  • 复习顺利,期末考试顺利高分

7-8月份

因为延期毕业办不下来,但还得来学校训练模型以及和老师写论文,预定每天6点起床,6点半从家出发来学校学习。晚上6点回家。理论上完整的学习时间有12h。原则上下午的在校时间以Coding2任务为主,在校的上午3h,在往返路上以及回家后以英语学习为主。

英语任务

英语任务 时间
每天单词量600 3h
长难句每天4+2句 2.5h
朗播网学习 2h

Coding任务

Coding任务对时间的要求相对而言具有完整性和不可分割,所以把Coding这种容易上头的任务分配给下午略微犯困的时间简直美滋滋😂

当然因为它容易上头,所以不能强求一下午能面面俱到。但根据优先级coursera课程有证书,课程的学习本身也应当每天都安排;而模型的分析与训练+论文的撰写、Leetcode本身启动起来进入状态就需要时间,而且模型训练本身就得等一定时间,不宜一天都有所涉及,应当间隔性轮换。暂定为每天刷coursera,隔天刷Leetcode,隔天跑模型+分析+汇报。

Coding任务 时间
coursera.org课程学习与作业 3h
Leetcode题目 3h
模型分析与训练 2h
分析形成文字并与老师汇报 1h

时间线

  • 6:00-6:30起床、洗漱、过早;
  • 暂定1h时间去学校,在车上和地铁上的零碎时间可背单词;取整计0.5h;
  • 7:30-11:003.5h完整学习时间块,学习以网课+词汇为主;
  • 暂定1h时间吃午饭,少许放松休息;
  • 12:00-18:006h完整学习时间块,学习以coursera为主,Leetcode与科研轮换。
  • 暂定1.5h时间回家+吃晚饭+洗个澡;路上零碎时间可背单词;取整计0.5h;
  • 19:30-22:002.5h完整学习时间块,学习以长难句+词汇为主;
  • 暂定0.5h睡前放松娱乐+洗漱;
  • 22:30-23:00睡前0.5h完整学习时间块,复习长难句;
  • 入睡,保证7h睡眠时长;

后期调整

后期词汇任务和长难句任务结束后,以网课要求针对考题训练,时间安排再调整。同时,coursera后面课程学习完成后腾出的时间根据英语的学习情况,考虑分配给Coding任务或者英语学习。

目标

  • 标准化考试准备充分:词汇背完!长难句一本书搞定!朗播网上对应的课程学完!
  • 两篇论文都搞定!投1存1!
  • Leetcode至少刷40道题!
  • coursera上关于吴恩达的ML和DL的课程学完!拿到证书!
  • 搞定9月份实习的问题!

究极目标

  • TOEFL: 105
  • GRE: 325
  • 南加大

盘它!!!


  1. 指除了睡觉、吃饭、上课、考试、复习、答辩及答辩准备以外的时间↩︎

  2. coursera课程学习、Leetcode刷题、训练模型、写论文的总称↩︎


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